[인문사회] 피아제와 비고츠키theory(이론) 비교fp
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작성일 23-01-26 22:18
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피아제와 비고츠키이론의 비교 Ⅰ. 서 론 학습자의 발달 특성을 정확하게 ...
인문사회 피아제, 비고츠키이론,피아제와 비고츠키이론의 비교
다. 반면 구성주의적 인식론은 그런 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리를 부정하고 대신 지식은 사회, 文化(culture) , 역싸적 상황 하에 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제하고 있다. 인지적 구성주의는 피아제의 인지적 발달 理論(이론)에 근거하여 지식 구성의 주요 요인으로 개개인의 내면적 인지작용으로 보고 있으며, 반면에 사회적 구성주의는 비고츠키의 사회적 인지 발달 理論(이론)에 근거하여 지식 구성의 주요 요인은 인간의 인지적 작용과 사회적 관계의 역동적이고 밀접한 상호작용에 의한 것이라고 할 수 있다. 지식은 구성되는 것이란 전제하에 구성주의는 지식 구성의 주요 요인을 어디에 두느냐-개인의 인지적 작용에 두느냐, 혹은 사회적 상호작용에 두느냐에 따라 다시“인지적 구성주의”와 “사회적 구성주의”로 구분될 수 있다. 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초역싸적, 범우주적 성격이라고 보고 있다.
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[인문사회] 피아제와 비고츠키theory(이론) 비교fp
학습자의 발달 특성을 정확하게 이해하는 것은 효능적인 교수-학습 과정에서 매우 중요하다. 객관주의에서는 모든 사회, 모든 시·공간에서 통용되는 고정되어 있고 확인될 수 있는 현상과 개체 즉, 진리를 지식이라 하며 이를 습득하는 것을 목적으로 하는데 비하여 구성주의에서는 개인의 사회적 경험에 바탕으로 하여 개별적으로 의미를 형성한 것이어서 상황적이고, 사회적이고, 文化(culture) 적인 지식 습득을 목적으로 한다.
순서
피아제와 비고츠키理論(이론)의 비교
Ⅰ. 서 론
피아제와 비고츠키theory(이론)의 비교 Ⅰ. 서 론 학습자의 발달 characteristic(특성)을 정확하게 ...
레포트 > 사회과학계열
설명
지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 그것과 대비되는 구성주의적 인식론으로 요약될 수 있다. 인지발달에 관한 연구는 인간이 어떻게 사고하고, 그 사고가 연령과 함께 어떤 alteration(변화) 의 과정을 거치는지에 초점을 두고 있는데, 인지理論(이론) 중에서도 피아제의 인지발달 理論(이론)과 비고츠키의 사회文化(culture) 적 理論(이론)은 대단히 비중 있게 다루어지고 있다.
