아동기 기억발달(아동의 기억책략, 상위기억)
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작성일 23-02-06 23:24본문
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절편화는 가장 단순한 조직화 전략(strategy)으로, 한 묶음의 정보를 주관적 혹은 객관적으로 잘라서 묶어 기억하는 것이다.
순서
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범주화란 기억해야 할 Task 를 의미적으로 관련이 있는 것끼리 묶어서 기억하는 것으로, 예를 들어 강아지, 장미, 사과, 원숭이, 글, 국화, 고양이, 복숭아 라는 단어를 기억해야 할 때 무조건 제시된 순서로 기억하는 것이 아니라 동물은 동물끼리, 과일은 과일끼리, 꽃은 꽃끼리 묶어서 기억한다면 훨씬 용이하다.
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아동기 기억발달(아동의 기억전략(strategy), 상위기억)
조직화란 기억해야 할 정보를 자료(資料)의 속성에 따라 의미 있는 단위로 묶어서 기억하는 전략(strategy)을 말하는 것으로 절편화와 범주화가 있다. 반복시연이란 기억해야 할 중요한 정보가 있다면 눈으로 여러 번 보아 두거나 말로 되풀이하여 반복 연습하는 것을 말한다.
개념정의,특징특성,종류유형
아동기 기억발달(아동의 기억전략(strategy), 상위기억) 核心 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다. 인간의 단기기억 용량이 7U2의 한계를 갖고 있기 때문에 어떤 자료(資料)를 묶음으로 기억할 때 더 쉽게 기억할 수 있다. 예를 들어 0-3-1-4-2-3-9-0-2-3의 숫자를 기억하고자 할 때 하나하나의 숫자를 기억하지 않고 031-423-9023처럼 묶어서 기억한다면 훨씬 쉽게 기억할 수 있다. 일반적으로 유아는 조직화 전략(strategy)을 가지고 있지 않아 반복시연보다 다소 늦게 나타나지만 아동기 동안 연령 증가와 함께 나타나기 스타트한다.
기억전략(strategy)은 기억저장고에 정보를 집어넣거나 인출을 하기 위하여 사용하는 의도적인 활동으로서 반복시연, 조직화, 정교화 등의 기억전략(strategy)이 있다.
자료(資料)명 : 아동기 기억발달(아동의 기억전략(strategy), 상위기억)
I. 기억전략(strategy)
아동기 기억발달(아동의 기억책략, 상위기억)
자료題目 : 아동기 기억발달(아동의 기억책략, 상위기억)
설명
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<아동기 기억발달(아동의 기억책략, 상위기억)> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 보통 반복시연 전략(strategy)은 5세 무렵에 나타나기 스타트하여 초등학교 입학 후에는 현저히 발달하게 된다. 반복시연 전략(strategy)은 연령과 함께 증가하여 기계적으로 암송하는 전략(strategy)에서 정보를 조직화하는 적극적인 시연 방식으로 alteration(변화) 한다.
일반적으로 인간의 기억과정은 정보를 받아들여 내적인 표상을 형성하여 부호화(encoding)하고 정보를 나중에 사용할 수 있도록 어떤 형태로 저장(storage)하고 저장된 특정한 정보를 선택하여 끄집어내는 인출(retrieval)로 구분된다.
정보처리적 관점의 기억발달은 정보가 입력되고 조작되어 산출이 이루어지는 인지적 과정으로서 여기에서는 아동기 동안 현저히 발달하는 기억 향상을 위한 몇 가지 기억전략(strategy)과 상위기억을 다룬다.
다.
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 반복시연 전략(strategy)을 사용한 어린이의 Task 기억 수준은 사용하지 않은 어린이의 기억 수준보다 의미 있게 높았다고 보고하고 있다.