피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론) - 인지발달단계, 피아제 理論(이론)의 교육적 시사점, 인지발달理論(이론)의 평가
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작성일 22-10-14 05:57
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모든 아동들은 단계설의 일정한 특징을 보인다. 인지발달은 같은 순서로 발달되어지며, 각각의 단계를 뛰어넘는 경우는 없다.
I. 인지발달theory(이론)의 기본concept(개념)
피아제(Piaget)의 인지발달 theory(이론)의 기본 concept(개념)을 알아본다.
(1) 인지구조의 기본단위: 도식
아동은 자기 주변 세계를 이해하기 위하여 인지구조에 의…(省略)
다.
첫째, 단계설은 일반 발달theory(이론)의 기초가 된다 인지발달은 통합적으로 이루어지며 일정한 방향으로 change(변화)한다. 셋째, 단계는 전우주적이다.
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순서
설명
피아제(Piaget)의 인지발달theory(이론) - 인지발달단계, 피아제 theory(이론)의 교육적 시사점, 인지발달theory(이론)의 평가
CONTENTS
피아제의 인지발달theory(이론)
I. 인지발달theory(이론)의 기본concept(개념)
1. 인지구조의 기본단위 : 도식
2. 인지기능
1) 조직화
2) 適應
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(생후~약 24개월)
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환反應기(1~4개월)
3) 2차 순환反應기(4~8개월)
4) 2차 순환反應의 협응기(8~12개월)
5) 3차 순환反應기(12~18개월)
6) 정신적 표상(18~24개월)
7) 감각운동기의 특징
(1) 대상영속성
(2) 공간concept(개념)
(3) 수concept(개념)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고
2) 자아중심적 사고
3) 중심화
4) 비가역성
5) 물활론
6) 전환적 사고
7) 인공론적 사고
3. 구체적 조작기
1) ...
피아제(Piaget)의 인지발달theory(이론) - 인지발달단계, 피아제 theory(이론)의 교육적 시사점, 인지발달theory(이론)의 평가
CONTENTS
피아제의 인지발달theory(이론)
I. 인지발달theory(이론)의 기본concept(개념)
1. 인지구조의 기본단위 : 도식
2. 인지기능
1) 조직화
2) 適應
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(생후~약 24개월)
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환反應기(1~4개월)
3) 2차 순환反應기(4~8개월)
4) 2차 순환反應의 협응기(8~12개월)
5) 3차 순환反應기(12~18개월)
6) 정신적 표상(18~24개월)
7) 감각운동기의 특징
(1) 대상영속성
(2) 공간concept(개념)
(3) 수concept(개념)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고
2) 자아중심적 사고
3) 중심화
4) 비가역성
5) 물활론
6) 전환적 사고
7) 인공론적 사고
3. 구체적 조작기
1) 탈중심화
2) 가역성
3) 보존concept(개념)
4) 유목화
5) 서열화
4. 형식적 조작기(11세~성인)
III. 피아제(Piaget) theory(이론)에 대한 평가 및 교육적 시사점
참고한 문헌
피아제의 인지발달theory(이론)
Jean Piaget는 인지발달 theory(이론)의 대표적인 학자로 인간이 능동적인 지식의 주체이자 구성자로서 자신의 인지 발달을 주도한다고 믿고 이를 바탕으로 다음과 같은 단계설을 주장하였다. 둘째, 단계는 불변하다.
